lunes, 22 de febrero de 2021

LAS FRACCIONES Y LOS CÓDIGOS QR

Es fácil encontrar en nuestras vidas cotidianas códigos QR, en múltiples de productos de todo tipo, en nuestras calles, mostrándonos lo más interesante de nuestras ciudades y pueblos, en libros y en tantos otros lugares y objetos de la vida diaria de nuestros alumnos.

A través de estos códigos conectamos el mundo virtual y el real. Y como no podía ser de otra manera también nos van a facilitar la autoevaluación, la retroalimentación (feedback) sobre los aprendizajes de  nuestros alumnos.

Los cálculos con las fracciones y sus correspondientes códigos QR en tres pasos:

-Resolver las operaciones.

-Leer códigos para contrastar respuestas.

-Valorar los resultados y señalar qué y hay que mejorar.






miércoles, 13 de enero de 2021

DISFRUTANDO EN EL AULA DE MATES

Gamificación con tribus de cartas, 5 cartas =1 tribu, incluido el comodín. Se consiguen según el día a día en la clase de mates y con el cuaderno. Una manera de ganar el comodín es con tickets matemáticos. Las tribus hasta ahora: la de Pitágoras, Erastóstenes, Hypatia., Newton, Mary Somerville...las dos ultimas creadas por alumnos de 6º. Cada carta contiene retos matemáticos, de robótica y scratch, de educación sostenible y os dejo unas tiras para conseguir tickets. Espero que os guste la idea y os animéis a seguir innovando en “mates”.



lunes, 11 de enero de 2021

POTENCIAS

Seguimos preparando diverso material para la vuelta al cole. Esta vez las potencias a través de un laberinto.

Os dejo la copia en blanco y sin flechas que tendrá que poner el alumno/a según vaya avanzando en dicho laberinto y otra copia con colores ya resuelto.






lunes, 26 de octubre de 2020

APRENDIENDO MUCHO CON LOS POLÍGONOS

 Os dejo el proyecto que ha realizado una alumna de 6º con el libro de los espejos y su posterior diseño con CANVA. 



viernes, 5 de junio de 2020

CLASE EMOJICMATES EN 5º

Y una clase por vídeoconferencia divertida, con el aprendizaje basado en juegos. Con LEGOS y Bloques geométricos virtuales iniciamos nuestro nuevo proyecto de mates en 5º. Repasamos con LEGOS, los nº primos y compuestos, las fracciones (equivalentes, propias e impropias, comparación, operaciones...), calculo mental y operaciones combinadas. Les animamos a que practiquen en familia y los aprendizajes en forma de series de colores, de nº de bloques...lleguen a sus hermanos más pequeños a través de ellos. Los hermanos mayores se han convertido en ocasiones durante estos días tan duros en verdaderos mediadores de aprendizaje.

CUARENTENA EN 3º, VIAJANDO POR CUENCA

Cream and Red Playful Congratulations Animated Social Media de tdelriopolo

MÁS PROYECTOS DE ESTA CUARENTENA

MATES EN CUARENTENA


sábado, 30 de noviembre de 2019

MÁS TRIBUS MATEMÁTICAS


Seguimos preparando tribus para que nuestros alumnos intercambien por estrellas. Os iré explicando como estamos desarrollando el proyecto.

jueves, 31 de octubre de 2019

INICIAMOS PROYECTO DE GAMIFICACIÓN

Preparando el proyecto de gamificación en clase de matemáticas en 5º de Primaria. 
Con matemáticos y matemáticas que han destacado a lo largo de la historia, cada uno formará una tribu de cinco cartas. Una vez conseguida la tribu se podrá intercambiar por poderes. 





jueves, 1 de noviembre de 2018

HALLOWEEN MATEMÁTICO

Ayer en clase de mates los alumnos se dividieron  en grupos en la clase de mates y participaron de una presentación sobre Halloween matemático. Trabajaron en equipo para resolver cuestiones de lógica matemática y todo ello "aderezado" con imágenes del momento.

Os dejo la presentación para la cual empleamos algunas de las fichas de mateslibre.com en forma de imágenes.




martes, 30 de octubre de 2018

FRACCIONES EQUIVALENTES, MATEMÁTICAS FÁCILES Y DIVERTIDAS

Con los "churros" de la piscina hemos trabajado las fracciones, partiendo de la unidad y los propios alumnos han explicado a sus compañeros las fracciones equivalentes. 
Actividades manipulativas e interesantes en clase de "mates" en 6º primaria.

       

       



       


miércoles, 12 de septiembre de 2018

REPASANDO LOS VALORES POSICIONALES EN LOS Nº


 Con tarjetas hechas para la ocasión hemos ordenado los diferentes valores

posicionales de las cifras de un nº.
Una parte de la clase estaba al otro lado de la foto y planteaban cuestiones del siguiente tipo:
-4 decenas de millón, ¿cuántas decenas son?
-5 décimas, ¿cuántas diezmilésimas son?
...

Para aquellos alumnos que tienen más dificultades ha sido muy práctico decir si las decenas de millón las tiene "tal compañero" hasta las decena que las tiene "otro compañero", añado tantos ceros y la respuesta es...













Una actividad al comenzar la clase y en diez minutos hemos practicado, intercambiando tarjetas y poniéndonos al otro lado y planteando preguntas. estos carteles permanecen visibles en el aula y favorecemos así los aprendizajes de los alumnos.



domingo, 13 de mayo de 2018

COMPRANDO EN LA CLASE DE "MATES"

Semana intensa en "mates" para trabajar los porcentajes, el IVA y sus diferentes tipos, las rebajas,...

En el pasillo de la planta hemos instalado una "tienda" con artículos que han llevado los alumnos (alimentación, aseo, limpieza, ocio,...) y durante la clase de "mates" han salido a comprar según el dossier que les he preparado. Hay cinco modelos diferentes  ya que en cada turno van saliendo de cinco en cinco por organización del grupo clase y  una vez en la tienda compran de manera individual. Mientras el resto de alumnos participan con la profe en un "taller de problemas sobre porcentajes·. La clase permanece abierta para cualquier intervención o ayuda de la profe con los alumnos que compran, ellos pueden entrar en el aula y hacer las consultas que necesiten. Y por supuesto pueden tener su cuaderno y llevar su material necesario a la tienda para realizar las diferentes operaciones. 

Hay alumnos que necesitan dos o tres sesiones para completar el dossier (atención a cada uno de los ritmos y estilos de aprendizaje que tenemos en el aula).

Seguimos haciendo de la clase de "mates" un espacio y un tiempo que cada vez les acerca más a la vida real, no me gustaría en un futuro que mis alumnos recuerden mis clases con preguntas del tipo: ¿para qué nos enseñaría "esto o lo otro"? ¿y "aquello"  que tuvimos que estudiar, nos ha servido?.

Matemáticas cercanas, funcionales, reales como la vida misma...

Os dejo imágenes de la actividad y un pdf con tres ejemplos del trabajo para descargar.












martes, 24 de abril de 2018

SEGUIMOS ACERCANDO LAS "MATES" A LA VIDA REAL

Finalizando la unidad didáctica los alumnos van entregando sus trabajos para exponerlos en el mural de las medidas.

Buscando en periódicos, folletos de publicidad, revistas,... y haciendo tres composiciones: unidades de masa, de longitud y capacidad.

Os dejo algunas fotos.